Active learning methodologies in education in veterinary medicine

Authors

  • Gustavo de Oliveira UniMB

DOI:

https://doi.org/10.31533/pubvet.v13n5a335.1-7

Keywords:

Student, learning, independence

Abstract

This article aims to investigate the concept of active learning methodologies and its application in the course of veterinary medicine, Montes Belos Universidade (UniMB) - São Luís de Montes Belos, Goiás. The discussion here presented is based on the theoretical composition of the studies by Borges and Alencar (2014) and some education theorists who form part of this teaching methodology, such as Dewey, Vygotsky and Ausubel, and Bauman (2007) for socio-historical educational contextualization

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Published

2019-06-03

Issue

Vol. 13 No. 05 (2019): Maio

Section

Medicina veterinária

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Copyright (c) 2019 Gustavo Duarte de Oliveira, Vanessa de Pavesi Faria

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How to Cite

Active learning methodologies in education in veterinary medicine. (2019). Pubvet, 13(05). https://doi.org/10.31533/pubvet.v13n5a335.1-7