Estudo ético e científico sobre o uso de métodos alternativos no ensino de práticas cirúrgicas na Medicina Veterinária

Resumo

O trabalho pretende avaliar a eficiência dos métodos alternativos para o ensino de práticas cirúrgicas, fazendo uma comparação com os métodos convencionais de ensino das mesmas, utilizando como exemplo as disciplinas oferecidas pela Faculdade de Medicina Veterinária de Uberlândia (FAMEV/UFU) como métodos convencionais. Como métodos alternativos, foram escolhidos três exemplos: a solução de Larssen modificada, as vídeo-aulas e os programas de softwares com simulações em terceira dimensão, para que seja elaborado um estudo baseado em critérios éticos e científicos, avaliando ambos os métodos. Como critério científico pretende-se constatar as vantagens e desvantagens de tais métodos comparando sua eficiência para concluir a necessidade de seu uso. Como critérios éticos, pretende-se constatar os danos causados aos animais não humanos e a violação de seus interesses que cada método apresenta. Comparando a eficiência e os resultados obtidos nas metodologias de ensino convencionais, com as metodologias que utilizam métodos alternativos, poderá se entender a real necessidade do uso de animais não humanos vivo para fins didáticos.